| 桂东南崛起育人新摇篮 玉林师范学院改革发展纪实 |
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http://www.gxzs.com 2007-11-22
广西日报
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青山，绿水，杨柳飘。大厦，高楼，彩虹桥。
在美丽的南流江畔，在神奇的挂榜山下，一所万人大学正悄然崛起——2000年3月，经国家教育部和自治区政府批准，玉林师专、玉林教育学院、广西电大玉林分校、玉林高等职业学院三校四方合并成立玉林师范学院，从此结束了桂东南地区没有本科院校的历史。
风雨砥砺，岁月如歌。七年来，作为我区第一所升本的院校，玉林师范学院坚持“厚德博学，知行合一”的办学理念，把全面提高教育教学质量作为培养创新人才、办好让人民满意教育的重要途径，整合学科专业设置，优化人才培养方案，规范教学管理，提高师资水平和办学质量，实现了跨越式发展。
迎着朝气蓬勃的青春气息，我们走进玉林师范学院，先进的数字化图书馆、典雅的教学楼，掩映在清澈的小湖和林阴道之间，依山傍水的校园一片美丽和安宁。
升本七年：师生共谱一曲奋进歌
玉林市地处桂东南，与中心城市相比，相对缺乏地域优势。如何在远离中心城市的情况下办人民满意的高等教育？七年来，玉林师范学院在上级领导的关怀下，师生携手，锐意进取，努力探索出了一条具有地方特色的办学之路，促进了学院的跨越式发展。
追今抚昔，该院院长刘力感慨良多。合并初期，玉林师院占地面积仅有500多亩，只有4个传统的师范本科专业招生，在校生仅3900人，而且大多为专科生。作为我区新世纪第一所升格的本科院校，如何摸着石头过河？
在高等教育大众化的背景下，该院领导审时度势，抢抓机遇，以发展为第一要务，注重规模与结构协调发展，在短短的七年多时间里，取得了令人瞩目的成就。目前，该院校园面积扩展为1800多亩，共有东、西、南3个校区，连续以每年新开设4至5个本科专业的速度发展，目前已有各类本科专业34个，其中师范类专业16个，非师范类专业18个，学院由单一的师范院校发展成为一所含师范教育、非师范教育、高等职业技术教育、成人高等教育、广播电视大学教育等多种形式，涵盖文、理、工、法、经、管、历史、艺术、教育等学科门类的院校，形成了师范类与非师范类专业并重的发展格局。学院面向全国23个省（市、区）招生，在校生人数已突破万人大关。
在办学规模取得跨越式发展的同时，玉林师院不断加大教学投入，改善办学条件。投入3100万元建设规模宏大的化学、生物、物理实验大楼，使实验大楼增加到5幢。投入1000多万元专项经费，新增6套语言实验室设施，新增53套多媒体教学设备，现共有85套多媒体教学设备。投入巨资建设3个校区联网的校园宽带互联网，建成拥有全广西高校中最好的教学科研宽带网络。为适应教学和科研日益增长的信息需求，该院已建成“数字图书馆”，3个校区馆、系、处、所、室及学生宿舍现有的几千台计算机连通校园互联网络，可为广大师生提供无时空限制的电子阅览服务。
人才强校：科研插上腾飞的翅膀
“大学之大，非谓大楼之大，而谓大师之大也。”玉林师范学院院长刘力说，学院自成立以来就十分重视人才队伍建设，坚持“人才立校、人才兴校、人才强校”的理念，坚持“以人为本”的科学发展观，采取“外引内培”的方针，按照“规模、结构、质量、效益”协调发展的原则，从事业留人、待遇留人、感情留人等方面对人才工作提出要求，狠抓师资队伍建设，取得了显著成绩。
为此，学院相继出台了一系列引进人才和稳定人才的政策。每年投入300多万元，以优厚的待遇和诚实的心灵吸引人，留住人才。2004年以来，共投入师资队伍建设经费780多万元引进高学历高职称人才。每年投入200多万元资助青年教师读博读硕、国内外进修培训，通过多途径、多方式提高师资队伍整体水平。积极组织申报广西“新世纪十百千人才工程”、“广西高校百名中青年学科带头人资助计划”和广西高校人才小高地建设创新团队等项目，实行“教授工程”。目前，已引进高学历高职称人才174人。现有博士11人，在读委培博士37人，硕士生282人。2006年晋升教授9人，副教授29人，其他系列副高职称8人。
七年来，学院专任教师由原来的368人发展为953人，具有高级职称的教师由原来的96人发展为242人，占专任教师的36.12%。目前，学院共有教职员工953人，其中专任教师603人，博士11人，硕士282人，在读博士和硕士80多人，具有教授、副教授等高级职称的教师达到了170多人，初步形成了一支以学科带头人为核心，以中青年学者为骨干，学科覆盖面广，政治业务素质高，年龄和知识结构比较合理，群体效益明显的有较高素质和创新能力的教学、科研和管理人才队伍，有力地推动人才队伍建设和学院各项事业的发展。
凭借人才优势，学院不断加大对科研的支持力度，科研等级不断突破。2004年，分别由刘力教授和李伟中博士主持的科研项目获国家哲学社会科学项目正式立项，实现了国家级科研项目零的突破！目前，全院共承担国家级科研项目5项，省部级科研项目23项，厅（局）级科研项目123项，出版专著、教材80多部，发表学术论文1900多篇，学院90%以上的教师都参与了科学研究活动。
狠抓质量：为地方建设献策献力
培养高素质的人才，为经济建设提供智力支撑，是高校的任务。近年来，该院不断深化教育教学改革，引进并全面推行学分制管理体系，进一步完善各项配套制度，积极探索人才培养新模式，取得了显著的成果。
教学质量是学院发展永恒的生命线，这是玉林师院人的共识。该院以精品课程建设为突破口，完善教学基本制度建设，以大学英语改革为切入点，带动学院教育教学改革，大力实施教学质量工程，积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
为加强实践环节教学，向学生开放理学实验室5个，正式挂牌成立教育实习基地42所，在外资企业、历史文化遗迹等地建立教学科研基地3处，并在北流民乐镇建立德育基地1处。这些举措，为学生提供了实践与创新的平台，满足素质拓展的需要。根据时代发展的特点和网络技术的推广，该院充分利用现代化教学技术，积极为学生开拓网上学习空间。先后投资46万多元资金，建立了思想政治教育主题网站——红叶网，为思政工作和网上教学提供了广阔空间。在2004年区教育厅组织的思政主题网站建设检查评比中，红叶网被评为全区高校五大优秀网站之一。
针对不同学科和学生的实际情况，该院坚持内外结合，让学生博众取长，学有所得。近年来先后聘请外校知名专家、学者为客座教授，不定期邀请他们来校讲学。如知名物理学家、自治区人大常委会副主任甘幼玶，中科院研究员、博导陈兰荪，澳门大学教授林朗，中山大学杨权博士等等。师生们在不同的教与学的风格中开阔视野，大有收获。
辛勤耕耘，换来了累累的教育教学硕果，人才培养质量显著提高。该院学生在国家级、区级各类比赛中屡创佳绩，多次在CCTV杯英语演讲比赛、全国大学生数学建模竞赛等大型赛事中获奖。学生思想道德素质和科学文化素质明显提高，从2004年至今，先后有118人获国家奖学金，1664人获自治区政府奖学金。学生考研蔚然成风，从2004年第一届本科毕业生到2007年第四届本科毕业生，共有188名学生考取了清华大学、武汉大学、华中科技大学等高校的硕士研究生。
作为桂东南唯一一所本科院校，玉林师院十分重视发掘本地独特的人文底蕴，不断把自身实力转化为服务地方经济社会发展的动力。近年来，学院共为玉林市举办中学校长、新教师岗前培训等20多期，培训教师5万多人次。该院化生系教授吕超锦关于荔枝龙眼的科研成果，推广后增产效果显著，有力地支援了地方农业，推动了果农脱贫致富。此外，学院还成立了桂东南社会发展研究中心，组成了由教授、博士主持的科研队伍，对桂东南的历史、文化、经济、科学发展等进行全面深入的研究，为桂东南经济建设服务。
文化铸校：铸就“厚德博学”的大学精神
毛泽东说，人是要有点精神的。具有生命力的大学莫不如是。玉林师范学院的决策者们深谙此道，升本七年来，学院积极倡导和培育“厚道博学，知行合一”的学校精神，大力营造“人本、人文、人和”的校园文化，通过文化建设使全校师生员工产生强大的凝聚力、向心力，推动学校事业不断发展。
在校园文化建设中，学院既注重保存老校区的“历史记忆”，又注重新校区的“文化栽培”。学院通过邀请老校友、老同志座谈，著名学者来校作专题报告会等形式，对学生进行爱国主义和人文精神教育；积极开展以“玉师精神”为主题的教育活动，通过征文、演讲比赛等形式，探讨培育和弘扬“玉师精神”的有效途径，引导师生进一步了解学校的历史、现实与未来；进一步增强维护学校发展环境、共同利益和集体荣誉的意识，广泛宣传学校的优良传统、战略目标和发展成效。
学院精神文明建设以育人为中心，从教书育人、管理育人、服务育人、文化育人以及环境育人等各个不同层次、不同方面出发，教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、开发人、塑造人。不断加强党建工作和思想政治工作，大力推进和谐校园及学风、教风、机关作风建设，落实党风廉政建设责任制，加强统战、群团和老干部工作，开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育和党风、教风、学风建设等系列活动，形成了一个政治方向明确、学术氛围健康、道德风尚崇高的良好校园育人环境。
创新思政工作新模式，建设学习平台、网络宣传平台、学生活动平台这三大思想政治工作平台，推进学院思想政治工作的有效开展。学院对思想政治理论课部分课程进行实践教学试点，院团委组织了大量的学生社会实践活动，在全院组织了40多个学生社团进行社会考察、社会实践，成效显著。尤其值得一提的是，该院80%以上的学生递交入党申请书，学生党员占学生总人数的17.6%，排全区高校前列。
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