来自德国的弗林斯堡职业学院院长
皮皮卡先生在向中国教育专家介绍德国的职业教育概况

一位来自荷兰的教育专家在论坛会上发言

远道而来的德国学生高举相机为自己的校长拍照留念

　　近日，“中等教育持续性发展论坛”在北京举办，在此次论坛上，与会专家、学者以及外国职业技术学校的代表共同为中国的中等教育支招。与会国内外学者表示，中国中等教育还有很大潜力，应该充分借鉴国外先进的教育体制，来发展自身。这样才能为青年人就业提供较大空间，才能从根本上解决现阶段就业压力，改变“毕业就失业”的状况。

　　国内中等教育面临众多难点

　　与会学者认为，制约中等教育发展首先是学费相对有些偏高。

　　目前，就中等职业教育来说，首先遇到的问题就是学费偏高。与普通高中的学费对比而言，现在北京地区职业高中的收费要略高一些。拿北京一般学校来说，文科生一年的学费大概在1800元；工科生的学费一年大概在2000元左右；而艺术类的学生一年的学费大概在4000元左右，这在职高学校收费中算普通的，有的职业学校艺术类学生的学费每年在8000元左右。

　　专家认为，国内中等职业教育遇到很好的发展机遇，如国务院的重视，国家加大对中等职业教育的资金投入，各省市重点实训基地的建设，配套资金落实，师资队伍建设，中等职业教育的学生学费降低和贫困学生的资助政策的出台等，但中等职业教育发展由于地区差异和历史原因存在制约因素，还是存在着一些问题，而这些也制约着职业教育机构的发展。

　　其次，“双师型”教师极度缺乏。所谓的中等职业教育缺乏“双师型”教师，即学术型和技能型。记者从大会报告中了解到，尽管中等教育学校近50%的专业教师进行过出国技能培训，但这还不能满足学校教学的要求。不仅仅是学校，在一些专业上也同样遇到了“双师型”教师缺乏的问题。

　　“职业教育最难的是师资问题，尤其是那些有着行业一线工作经验的老师，非常不好找，如果你想让他们专职，那你掏不起那个费用。”参会代表李先生表示。

　　记者现场采访了十多名职业培训机构业内人士后发现，目前在国内，职业院校培养学生最短缺的不是在知识结构，而是短缺企业岗位的操作流程、操作规范等最根本的职业技能本领，而这些技能本领，在过去是通过实习让学生获得的，学校根本不需要建立自己的职业训练基地，实习时间到时，按照有关政策，自然会将学生送到合作公司去进行实习锻炼。可是，现在很少有企业愿意与学校合作，让学校的学生到企业实际岗位上去实习。

　　中职教育衔接渠道不畅也制约着中等教育的可持续发展，高中职业教育衔接渠道不畅，未形成职业人才教育“立交桥”，也是国内职业高中所遇到的又一个问题。

　　业内专家表示，职业教育的发展受到传统思想观念的制约。人们或多或少地受到“学而优则仕”思想的影响，才有高招“千军万马走独木桥”的壮举，认为这是生存或提高生活质量的惟一出路，或者说惟一的选择。很多中职生以及他们的父母认为，学习成绩很不好的人才上职高，但实际上这种看法是完全错误的。

　　在论坛上，北京环球学校的代表高连峰校长认为，在终身教育思想的指导下，学校职业教育应该看做是人整个一生中所接受的一部分教育，一个阶段性教育，不是终结性教育，建立与高一级教育相衔接沟通的机制，打通中等职业教育通向普通高等教育的路径，变终结性的中等职业教育为阶段性的教育，为职教学生提供继续接受高一级职业教育或普通教育的机会，扭转中等职业教育入口大、出口小的局面，进一步拓宽出口，解决等值承认职教普教学历资格问题，允许中等教育学生报考高等院校，是解决目前中等职业学校面临的衔接渠道不畅通问题的关键所在。

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